Uma aula de campo, no campo, na montanha ou no litoral

Alunos da 6ª série viajam para ter um dia de aula bem distante das carteiras e do quadro negro. É o dia de Jornada Paranaense e a matéria da sala de aula será dada nos campos, praias e montanhas de várias cidades do Estado.

Divididos em grupos, os alunos da 6ª série, participam hoje de aulas de campo em Castro, Colombo, Vila Velha e Witmarsum, Guaratuba e Prudentópolis. A finalidade é unir o aprendizado de várias disciplinas - geografia, história , língua portuguesa, artes, ciências – em atividades práticas e sistematizá-las no Trabalho de Pesquisa que começou a ser preparado no final de março com a formação dos grupos e a escolha das linhas de pesquisa pelos alunos. A finalização acontecerá com as apresentações de final de ano para uma banca de professores e para o público convidado.

Durante a aula de campo os alunos preenchem um relatório sobre os conteúdos que vão surgindo na viagem. O formulário aborda diversas áreas do conhecimento, como questões político-sociais, de características físicas e arquitetura local, questões geográficas, biológicas e ambientais. Para subsidiar o trabalho, cada aluno recebe um texto informativo sobre a localidade visitada. Os alunos viajam acompanhados pelos professores, equipe de série e seguranças do Medianeira. Ao longo do ano os professores trabalham os conteúdos e conclusões da Jornada.

Destinos

Guaratuba - em um barco escola, os alunos trabalham o ecossistema. Vão conhecer os mangues, a população que habita pequenas ilhas, os caiçaras, o trabalho dos pescadores locais e visitarão bairros distantes da cidade.

Castro – os tropeiros são o principal objeto da pesquisa. Os alunos visitarão o museu dos tropeiros e conhecerão as histórias da colonização do Paraná, com destaque para a Fazenda Fortaleza.

Colombo – a principal fonte de geração de recursos e empregos do município gira em torno do Cal. Os alunos conhecerão um forno cal, as implicações sócio-econômicas da atividade, as condições de trabalho. E analisam outra fonte de renda alternativa, bastante explorada pelos moradores do local: o Circuito Italiano.

Vila Velha e Witmarsum – As formações rochosas, a geografia do segundo planalto e os imigrantes alemães são o foco do trabalho dos alunos que visitam estas localidades. Eles analisarão a economia gerada a partir da produção agrícola da  colônia alemã e os pontos turísticos proporcionados pelo trabalho da natureza.

Prudentópolis – O último local do roteiro leva os alunos a uma colônia ucraniana. Lá estão parte da história dos imigrantes e da colonização do Paraná, a cultura polonesa preservada em ritos e símbolos como as pêssankas. Os alunos também visitarão um grupo na localidade de Faxinal, que vive unido em uma comunidade diferente que preserva a coletividade.